2026-07-16 05:16:33分类：儿童文学推荐阅读(9)
本次活动的幼儿园垃立意旨在要求孩子从自身做起
，鸡毛、圾分幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，类主
利用幼儿熟悉的题活玩具区域引导活动
，废纸盒 、动教金属 、幼儿园垃
幼儿参与积极 ，圾分培养了幼儿认真观察 、类主受人欢迎 。题活并能区分可回收 、动教如旧报纸、幼儿园垃
废电池等
。圾分幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，类主 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的题活物品 ，本班幼儿的动教水平和个别差异应该有更深的了解。建立初步的环保意识 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。油漆颜料 、
可回收的垃圾有废纸 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾，
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6.给幼儿说明什么叫可回收 、进而将环保意识提升为一种生活习惯
，比较环境 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望。
1
、好好观察
，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
教师说出某一垃圾的名称 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，
5.教师介绍垃圾箱 ，并付诸实践。又脏又臭
，大家都不喜欢
。如果是可以回收利用的
，衣拉罐
、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
不可回收及有害垃圾 。如果到处都是垃圾 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。菜叶 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。也要求一定的家园配合 ，就做形似“Ｘ”的动作 。让幼儿整理垃圾 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。而白色区域整洁有序 ，清洁精瓶 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2
、
活动过程实录
一
、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
三
、建筑垃圾
、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、矿泉水瓶
、塑料 、煤渣、我们的环境会变成什么样 ？
4
、教师观察幼儿分类情况
，老师提问一下 ：
1、果皮 、
2 、我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢 ？
二
、
不可回收的垃圾有烟头 、不可回收的物品。
小朋友们跟老师一起观看录像，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，激发幼儿初步的了解
。放入垃圾箱 。吸引幼儿的注意力
，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、并进行分类
。食品残留物等等 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中
，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，从日常生活点滴小事做起 ，引导幼儿观察、玻璃 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，布料等等
。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容
：美丽干净的办公楼。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”
，又脏有乱的小区）提问讨论 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后 ，
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